Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze Grupa V
TEMATYKA:
- Poznajmy się!
- W naszym przedszkolu
- Jesteśmy podobni, jesteśmy różni
- Bezpieczni na drodze
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Tworzenie sytuacji edukacyjnych ułatwiających dzieciom poznawanie siebie; Kształtowanie prawidłowych postaw społecznych; Rozwijanie kompetencji społecznych; Ustalenie zasad zachowania obowiązujących w przedszkolu oraz wdrażanie do ich przestrzegania;
- Kształtowanie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej; Uwrażliwianie na potrzeby innych; Kształtowanie umiejętności wyrażania emocji za pomocą słów i mimiki;
- Zwrócenie uwagi na różnice występujące między ludźmi: wygląd, cechy charakteru, różne zainteresowania; Uwrażliwienie na konieczność szanowania potrzeb swoich i innych dzieci; Przestrzeganie przed wyśmiewaniem się z innych; Zachęcanie do niesienia pomocy osobom potrzebującym;
- Poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa; Zapoznanie z podstawowymi zasadami ruchu drogowego w celu bezpiecznego poruszania się po ulicy; Poznanie numerów alarmowych; Przestrzeganie przed rozmową z nieznajomymi; Zapoznanie z zasadami udzielenia pierwszej pomocy; Poznanie i utrwalenie zasad bezpieczeństwa związanych z przedmiotami i miejscami niebezpiecznymi, które mogą się znajdować w domu;
- Rozwijanie słuchu fonematycznego; Doskonalenie umiejętności dzielenia prostych wyrazów na sylaby; Kształtowanie umiejętności wyróżniania głoski w słowach; Rozwijanie percepcji słuchowej;
- Doskonalenie umiejętności słuchania utworów literackich oraz wypowiadania się na ich temat; Rozwijanie mowy; Doskonalenie umiejętności koncentracji;
- Rozwijanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni; Doskonalenie umiejętności szacowania liczebności zbiorów, a także przeliczania elementów za pomocą liczebników; Rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według określonej cechy; Doskonalenie umiejętności rozróżniania figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt; Kształtowanie umiejętności określania kierunków, rozróżniania lewej i prawej strony; Wdrażanie do układania przedmiotów zgodnie z podanym rytmem oraz wykonywania ćwiczeń związanych z kodowaniem;
- Rozwijanie poczucia rytmu; Doskonalenie umiejętności słuchania muzyki oraz poruszania się przy niej; Rozwijanie umiejętności właściwego reagowania na sygnały dźwiękowe; Zapoznanie z nowymi piosenkami; Zachęcanie do aktywnego udziału w zbiorowym śpiewie;
- Doskonalenie sprawności manualnej; Rozwijanie umiejętności plastycznych;
- Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci; Zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach ruchowych; Doskonalenie pamięci wzrokowej, spostrzegawczości oraz umiejętności logicznego myślenia.
TEMATYKA:
- Jesień w sadzie
- Jesień w ogrodzie
- Jesienny krajobraz
- Deszczowa pogoda
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Zapoznanie z darami jesieni; Poznanie nazw owoców i warzyw; Zapoznanie z ich wartościami odżywczymi;
- Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych; Zachęcanie do prowadzenia obserwacji przyrody i pogody; Zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią; Dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej; Zwrócenie uwagi na konieczność dostosowywania ubioru do panujących warunków atmosferycznych;
- Zapoznanie z literą: „o”, „a”, „i”, „e” małą i wielką, drukowaną i pisaną; Doskonalenie umiejętności dzielenia prostych wyrazów na sylaby; Kształtowanie umiejętności wyróżniania głoski w słowach;
- Rozwijanie mowy; Doskonalenie umiejętności koncentracji; Rozwijanie słuchu fonematycznego; Doskonalenie umiejętności słuchania utworów literackich oraz wypowiadania się na ich temat;
- Zapoznanie z cyframi 1, 2, 3,; Doskonalenie umiejętności szacowania liczebności zbiorów, a także przeliczania elementów za pomocą liczebników; Wdrażanie do rozwiązywania zadań rozwijających umiejętności przyrodnicze i matematyczne; Kształtowanie umiejętności określania kierunków, rozróżniania lewej i prawej strony; Wdrażanie do układania przedmiotów zgodnie z podanym rytmem oraz wykonywania ćwiczeń związanych z kodowaniem; Kształtowanie umiejętności posługiwania się nazwami dni tygodnia;
- Doskonalenie poczucia rytmu; Rozwijanie umiejętności właściwego reagowania na sygnały dźwiękowe; Zapoznanie z nowymi piosenkami; Zachęcanie do aktywnego udziału w zbiorowym śpiewie; Doskonalenie umiejętności słuchania muzyki oraz poruszania się przy niej;
- Rozwijanie umiejętności plastycznych; Doskonalenie sprawności manualnej;
- Doskonalenie sprawności fizycznej dzieci; Zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach ruchowych; Rozwijanie pamięci wzrokowej, spostrzegawczości oraz umiejętności logicznego myślenia; Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
TEMATYKA:
- Mała i duża ojczyzna
- W świecie wyobraźni
- Przygotowania do zimy
- Nasze ciało
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Przypomnienie nazwy i herbu miasta; Wdrażanie do zapamiętania własnego adresu zamieszkania; Utrwalenie polskich symboli narodowych (godło, flaga, hymn); Przypomnienie nazwy kraju i stolicy; Kształtowanie postawy patriotycznej oraz szacunku do ojczyzny i jej symboli; Poznanie polskich legend; Budzenie poczucia przynależności do rodziny, narodu, grupy przedszkolnej;
- Wprowadzenie pojęcia „wyobraźnia”; Doskonalenie umiejętności wyrażania swoich myśli i uczuć słowami; Rozwijanie wrażliwości zapachowej; Nauka relaksacji; Kształtowanie empatii; Rozbudzanie wyobraźni i myślenia twórczego; Wdrażanie do tworzenia własnych opowieści; Rozwijanie wyobraźni muzycznej, ekspresji muzyczno-ruchowej oraz umiejętności tworzenia eksperymentów graficznych kredkami i farbami; Poznanie różnych sposobów ekspresji muzycznej; Rozwijanie wrażliwości muzycznej, słuchu muzycznego; Rozwijanie wrażliwości sensorycznej; Zapoznanie z nowymi piosenkami; Zachęcanie do aktywnego udziału w zbiorowym śpiewie;
- Wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt i ich nawyków żywieniowych; Poznanie budowy i zastosowania domku dla owadów; Wdrażanie do odpowiedzialności za przyrodę; Budzenie wrażliwości na potrzeby zwierząt; Zapoznanie z przygotowaniami ludzi i zwierząt do zimy; Przypomnienie nazw zwierząt zapadających w sen zimowy;
- Poznanie części ciała i roli niektórych organów; Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji; Rozwijanie tężyzny fizycznej; Zachęcanie do uważnego obserwowania swojego ciała; Poznanie podstawowych wiadomości na temat zmysłów i narządów zmysłów; Doskonalenie pamięci wzrokowej, spostrzegawczości oraz umiejętności logicznego myślenia; Ćwiczenie umiejętności radzenia sobie z wygraną i porażką podczas gier zespołowych;
- Zapoznanie z literą: „m”, „t”, „d”, „y” małą i wielką, drukowaną i pisaną; Doskonalenie umiejętności dzielenia prostych wyrazów na sylaby; Rozwijania umiejętności wyróżniania głoski w słowach; Wdrażanie do czytania sylab i prostych wyrazów; Rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania; Wdrażanie do pisania liter po śladzie i samodzielnie oraz kreślenia szlaczków i elementów literopodobnych; Doskonalenie współpracy w grupie – rozpoznawanie żartów językowych; Poszerzanie słownictwa; Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem; Wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej podczas zabawy i wykonywanego zadania;
- Zapoznanie z cyframi 4 i 5; Doskonalenie umiejętności określania liczebności zbiorów, a także przeliczania elementów za pomocą liczebników; Rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi; Ćwiczenie aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 4 i 5; Doskonalenie umiejętności określania kierunków, rozróżniania lewej i prawej strony; Rozwijanie umiejętności układania przedmiotów zgodnie z podanym rytmem oraz wykonywania ćwiczeń związanych z kodowaniem.
TEMATYKA:
- Wiadomość z daleka
- Zima tuż-tuż…
- Przygotowania do świąt
- Hej kolęda, kolęda!
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Poznanie zawodu listonosza; Wyrabianie postawy szacunku wobec osób pracujących w różnych zawodach; Poznanie różnych sposobów przekazywania wiadomości; Zapoznanie z symbolem Poczty Polskiej; Utrwalenie adresu zamieszkania; Poznanie tradycji związanych z mikołajkami;
- Poznanie zjawiska tworzenia się śnieżynek (płatków śniegu); Rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów; Poznanie właściwości śniegu i lodu; Poznanie sposobów ochrony przed zimnem i zasad bezpiecznej zabawy; Kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanej rzeczywistości; Rozwijanie umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania ich nazw; Nauka oceniania różnych zachowań poprzez rozpoznawanie i nazywanie emocji im towarzyszącym;
- Poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia; Zachęcanie do aktywnego włączania się w przygotowania do świąt; Poznanie zwyczajów związanych z Wigilią, Zachęcanie do kultywowania tradycji wigilijnych; Poznanie potraw charakterystycznych dla wieczerzy wigilijnej; Budzenie zainteresowania tradycjami bożonarodzeniowymi i chęci ich kultywowania;
- Poznanie pojęcia „życzliwość” na podstawie tekstu opowiadania i różnych przykładów; Zachęcanie do życzliwości wobec innych nie tylko od święta; Poznanie wyglądu różnych ozdób choinkowych; Ukazywanie wartości własnoręcznie przygotowanego upominku;
- Poznanie wybranej kolędy oraz znaczenia słowa „kolędnicy”; Rozwijanie umiejętności wokalnych i wrażliwości muzycznej; Ukazanie piękna utworów muzycznych opowiadających o świętach Bożego Narodzenia; Utrwalanie wiadomości na temat świąt Bożego Narodzenia;
- Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem; Poznanie kształtu litery k, K, r, R, ; Utrwalanie wyglądu i brzmienia poznanych liter; Zachęcanie do nauki czytania; Doskonalenie słuchu fonematycznego oraz umiejętności dokonywania analizy sylabowej i głoskowej; Wprowadzenie do pisania i czytania; Rozwijanie wyobraźni;
- Zapoznanie z wyglądem monet; Kształtowanie rozumienia wartości pieniądza; Rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 6, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego; Utrwalanie nazw figur geometrycznych; Doskonalenie umiejętności odwzorowywania; Utrwalanie wyglądu cyfr; Rozwijanie umiejętności klasyfikacji; Doskonalenie umiejętności przeliczania;
- Rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w grupie; Rozwijanie tężyzny fizycznej; Wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas różnych aktywności; Rozwijanie sprawności manualnej; Poszerzanie doświadczeń plastycznych; Zachęcanie do starannego wykonywania prac plastycznych; Kształcenie zmysłów (wzroku, dotyku); Wzmacnianie poczucia własnej wartości.
TEMATYKA:
- Nadchodzi Nowy Rok.
- Sporty zimowe.
- Dzień Babci i Dziadka.
- Karnawał
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Poznanie różnych sposobów odmierzania czasu i wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku a witaniem nowego; Zachęcanie do celebrowania ważnych wydarzeń w gronie rodzinnym;
- Poznanie zasad sportowego zachowania; Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych uczuć; Rozwijanie tężyzny fizycznej; Zachęcanie do zachowania postawy fair play podczas zabaw; Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie; Zachęcanie do wspólnego spędzania czasu na zgodnej zabawie; Usystematyzowanie wiadomości związanych ze sportami zimowymi; Poznanie historii znicza olimpijskiego;
- Poznanie znaczenia słowa „szacunek” w odniesieniu do osób starszych; Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; Kształtowanie pozytywnych cech charakteru; Uwrażliwianie na potrzeby ludzi starszych; Utrwalanie nazw członków rodziny; Pogłębianie więzi rodzinnych; Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat swoich upodobań i emocji; Zachęcanie do przełamywania lęku przed publicznymi występami;
- Poznanie zwyczajów karnawałowych w Polsce i na świecie; Wzmacnianie wiary we własne możliwości – poznanie melodii samby brazylijskiej; Poznanie tradycji związanych z tłustym czwartkiem; Rozwijanie umiejętności tanecznych; Uwrażliwienie na piękno ruchu połączonego z muzyką; Utrwalenie poznanych wiadomości dotyczących karnawału; Zachęcanie do udziału we wspólnych zabawach i tańcach podczas imprez przedszkolnych;
- Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem; Poznanie kształtu litery l, L, , u , U, s, S, b, B; Utrwalanie wyglądu i brzmienia poznanych liter; Zachęcanie do nauki czytania; Doskonalenie słuchu fonematycznego oraz umiejętności dokonywania analizy sylabowej i głoskowej; Wprowadzenie do pisania i czytania; Rozwijanie wyobraźni;
- Zapoznanie z wyglądem monet; Kształtowanie rozumienia wartości pieniądza; Rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 7, 8, 9, 0; określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego; Utrwalanie nazw figur geometrycznych; Doskonalenie umiejętności odwzorowywania; Utrwalanie wyglądu cyfr; Rozwijanie umiejętności klasyfikacji; Doskonalenie umiejętności przeliczania;
- Rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w grupie; Wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas różnych aktywności; Rozwijanie sprawności manualnej; Poszerzanie doświadczeń plastycznych; Zachęcanie do starannego wykonywania prac plastycznych; Kształcenie zmysłów (wzroku, dotyku); Wzmacnianie poczucia własnej wartości.
TEMATYKA:
- Wszystko jest muzyką
- Pod ziemią, pod wodą
- W kosmosie
- Prehistoryczny świat
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- wzbogacanie wiadomości na temat dawnych i współczesnych przedmiotów służących do odtwarzania muzyki, rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności współpracy;
- poznanie kształtu litery n, N, w, W, p, P, j, J, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, rozwijanie umiejętności wokalnych, kształtowanie umiejętności gry na instrumentach, rozwijanie umiejętności współpracy;
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie liczby 10, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego, doskonalenie umiejętności odwzorowywania, percepcji słuchowej, utrwalanie nazw instrumentów muzycznych;
- rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, rozwijanie sprawności fizycznej, utrwalenie nazw emocji, kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania różnych emocji oraz nastrojów w muzyce;
- wzbogacanie wiadomości na temat bogactw naturalnych, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, wzbogacanie słownictwa, rozwijanie sprawności fizycznej i umiejętności współpracy;
- wzbogacanie wiadomości na temat podwodnych zwierząt, rozwijanie umiejętności współpracy;
- doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów, doskonalenie orientacji przestrzennej, wzbudzanie ciekawości świata, rozwijanie umiejętności współpracy podczas eksperymentowania;
- rozwijanie percepcji słuchowej, uwrażliwienie na muzykę klasyczną, rozwijanie słuchu muzycznego, kształtowanie umiejętności wykonywania pracy do końca;
- wzbogacanie wiadomości na temat planet w Układzie Słonecznym, wzbogacanie słownictwa, rozwijanie ciekawości poznawczej, sprawności fizycznej, umiejętności współpracy;
- utrwalenie nazw figur geometrycznych, zapoznanie ze znakiem równości, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów, rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie umiejętności sprzątanie swojego miejsca pracy;
- rozwijanie umiejętności wokalnych, kreatywności i wyobraźni, wdrażanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami, rozwijanie sprawności fizycznej, wzbogacanie wiedzy na temat Księżyca;
- zaciekawienie historią, zawodem paleontologa i archeologa, wzbogacenie słownictwa, zachęcanie do dbania o pamiątki, rozwijanie sprawności fizycznej, umiejętności współpracy;
- utrwalenie nazw zawodów: archeolog i paleontolog;
- doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania liczebności, utrwalanie wiadomości na temat kwadratu, rozwijanie umiejętności układania trzy- i czteroelementowych rytmów, rozwijanie umiejętności sprzątania swojego miejsca pracy;
- rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, kształtowanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami na określony temat, wzbogacanie wiadomości na temat dinozaurów;
- rozwijanie kreatywności i wyobraźni, pobudzanie i stymulowanie zmysłów, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie umiejętności współpracy, trening integracji sensorycznej
TEMATYKA:
- W kinie i teatrze
- Przebudzenie po zimie
- W wiosennym ogrodzie
- Od kurnika do świątecznego koszyka
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Utrwalenie wiadomości o kinie i teatrze; Zapoznanie z zasadami właściwego zachowania w kinie i w teatrze, Wzbogacenie słownictwa o pojęcie „fikcja” oraz nazwy zawodów związanych z teatrem; Doskonalenie umiejętności przeliczania pieniędzy, odczytywania dwóch współrzędnych (rząd i miejsce); Przełamywanie lęku przed wystąpieniami na forum grupy; Wzmacnianie wiary we własne możliwości; Utrwalanie wiadomości na temat lalek teatralnych; Rozwijanie kreatywności i wyobraźni;
- Doskonalenie umiejętności samodzielnego ubierania się i wybierania garderoby adekwatnie do pogody; Wzbogacenie słownictwa o przysłowia: „w marcu jak w garncu” i „ubierać się na cebulę”; Wzbogacanie wiadomości na temat przedmiotów służących do badania pogody; Wzbudzenie ciekawości świata; Wzbogacenie słownictwa o nazwy ptaków oraz wiadomości na temat powstawania tęczy;
- Utrwalenie wiedzy na temat rodzajów prac wykonywanych wiosną w ogrodzie oraz sprzętów do tego używanych; Kształtowanie nawyków systematycznej pracy; Wzbogacanie słownictwa o nazwy kwiatów; Zapoznanie z angielskim słowem frog; Kształtowanie postawy proekologicznej, nawyku systematycznego dbania o rośliny; Utrwalenie wiadomości dotyczących wiosennych roślin;
- Utrwalanie wiadomości na temat zwierząt gospodarskich i pracy rolnika; Wyrabianie szacunku do pracy rolnika; Wzbogacanie słownictwa o nazwy samców i samic poszczególnych gatunków zwierząt; Kształtowanie postawy proekologicznej; Wyrabianie postawy życzliwości i troski o zwierzęta; Wzbogacanie słownictwa o nazwy ptaków hodowlanych; Zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi; Poszerzenie wiadomości na temat tradycji wielkanocnych;
- Zapoznanie z literą: „z”, „g”, „c” małą i wielką, drukowaną i pisaną; Doskonalenie umiejętności dzielenia prostych wyrazów na sylaby; Rozwijania umiejętności wyróżniania głoski w słowach; Wdrażanie do czytania sylab i prostych wyrazów; Rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego; Wprowadzenie do pisania i czytania; Wdrażanie do pisania liter po śladzie i samodzielnie oraz kreślenia szlaczków i elementów literopodobnych; Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem; Wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej podczas zabawy i wykonywanego zadania; Wzbogacanie słownictwa; Rozwijanie umiejętności czytania symboli; Rozwijanie umiejętności współpracy w parze; Rozwijanie umiejętności wokalnych i tanecznych, kreatywności i wyobraźni; Rozwijanie umiejętności manualnych, współpracy, radzenia sobie z przegraną;
- Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji; Rozwijanie tężyzny fizycznej; Pobudzanie i stymulowanie zmysłów; Zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych; Rozwijanie kreatywności i wyobraźni; Wzbudzanie ciekawości świata; Trening integracji sensorycznej; Ćwiczenie pamięci wzrokowej;
- Rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi; Rozwijanie umiejętności gry fair play; Zapoznanie ze znakiem dodawania; Doskonalenie umiejętności przeliczania i dodawania w zakresie 10; Rozwijanie orientacji w przestrzeni.
TEMATYKA:
- W świecie książek.
- Dbamy o naszą planetę.
- Na wiosennej łące.
- Kto nam pomoże?
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Wyrabianie nawyku dbania o książki; Kształtowanie nawyku czytania i oglądania książek; Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem; Kształtowanie właściwych zachowań podczas pobytu w bibliotece; Zapoznanie z procesem tworzenia książki; Rozwijanie kreatywności; Kształtowanie postawy szacunku do różnych zawodów; Kształtowanie nawyku czytania książek; Utrwalenie wiadomości dotyczących książek;
- Rozwijanie postawy proekologicznej; Kształtowanie nawyku dbania o planetę; Budowanie poczucia odpowiedzialności za Ziemię; Kształtowanie umiejętności segregowania odpadów; Kształtowanie postawy proekologicznej; Wzbogacenie wiedzy o odnawialnych źródłach energii; Zapoznanie ze sposobami oszczędzania wody; Utrwalanie poznanych wiadomości dotyczących dbania o planetę; Rozwijanie umiejętności wielozmysłowego poznawania otaczającego świata;
- Uwrażliwianie na otaczającą przyrodę; Poznanie etapów rozwoju motyla i sposobów na pomaganie owadom; Budzenie wrażliwości na przyrodę; Poszerzanie wiadomości o zwierzętach mieszkających na łące;
- Wdrażanie do posługiwania się adresem; Wyrabianie szacunku do pracy służb ratunkowych; Utrwalenie znajomości numerów alarmowych; Wzbogacanie wiedzy na temat pracy lekarza; Kształtowanie postawy prozdrowotnej; Utrwalenie wiadomości na temat służb ratunkowych i numerów alarmowych; Kształcenie umiejętności rozmawiania z dyspozytorem w czasie wzywania pomocy;
- Zapoznanie z literą: „f F”, „ł Ł”, drukowaną i pisaną; Doskonalenie umiejętności dzielenia prostych wyrazów na sylaby; Rozwijania umiejętności wyróżniania głoski w słowach; Wdrażanie do czytania sylab i prostych wyrazów; Rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego; Wprowadzenie do pisania i czytania; Wdrażanie do pisania liter po śladzie i samodzielnie oraz kreślenia szlaczków i elementów literopodobnych; Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem; Rozwijanie umiejętności wokalnych i tanecznych; Rozwijanie kreatywności i wyobraźni; Wzmacnianie pewności siebie; Rozwijanie umiejętności współpracy i radzenia sobie z przegraną; Rozwijanie umiejętności autoprezentacji; Wzbogacanie słownictwa; Rozwijanie umiejętności manualnych; Zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych;
- Trening integracji sensorycznej; Uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej; Rozbudzanie wyobraźni i ćwiczenie uważnego słuchania; Rozwijanie sprawności fizycznej;
- Zapoznanie ze znakiem odejmowania; Doskonalenie umiejętności przeliczania i odejmowania; Rozwijanie umiejętności prawidłowego używania liczebników porządkowych; Rozwijanie umiejętności czytania symboli; Doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według podanej cechy; Doskonalenie umiejętności przeliczania i układania działań matematycznych; Doskonalenie umiejętności matematycznych w aspekcie miarowym; Klasyfikowanie figur geometrycznych i utrwalanie ich nazw.
