Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze - Przedszkole nr 42 w Lublinie

Przedszkole nr 42 w Lulbinie

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze Grupa III

TEMATYKA:

  1. W przedszkolu
  2. Oto ja
  3. Moja droga do przedszkola
  4. Jesień w parku, w lesie

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

  • Poznanie i przestrzeganie zasad obowiązujących w grupie-stworzenie Kodeksu Przedszkolaka; Rozwijanie właściwych relacji pomiędzy kolegami i koleżankami w grupie; Respektowanie zasad obowiązujących w przedszkolu i w ogrodzie przedszkolnym; Zapoznanie z kącikami zabaw; Rozwijanie umiejętności posługiwania się własnym imieniem i nazwiskiem; Rozpoznawanie i nazywanie swojego znaczka;
  • Rozpoznawanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych; Stosowanie form grzecznościowych; Ćwiczenie orientacji w schemacie własnego ciała; Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat poprzez budowanie dłuższych wypowiedzi: Doskonalenie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby;
  • Poznanie zasad bezpieczeństwa w sali, ogrodzie przedszkolnym, domu, na ulicy; Poznanie drogi ewakuacyjnej w przedszkolu, numeru alarmowego 112; Zapoznanie z wyposażeniem apteczki pierwszej pomocy I pojazdami uprzywilejowanymi takimi jak: karetka pogotowia, straż pożarna, policja; Poznanie zasad bezpiecznego poruszania się po chodniku i na ulicy, utrwalenie nazw: pieszy, zebra, ulica, chodnik, sygnalizacja świetlna, poznanie wybranych znaków drogowych; Zapoznanie z pracą lekarza, strażaka, policjanta; Ćwiczenia w rozpoznawaniu strony prawej i lewej;
  • Obserwowanie i nazywanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią; Utrwalenie nazw wybranych drzew i owoców jesieni; Rozumienie potrzeby dbania o swoje zdrowie poprzez zdrowe odżywianie; Utrwalanie nazw drzew owocowych i owoców; Rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazu na sylaby i globalnego czytania;
  • Polisensoryczne poznawanie rzeczywistości; Ćwiczenie samodzielności; Wspomaganie koordynacji wzrokowo- słuchowo-ruchowej; Rozwijanie współpracy; Rozwijanie umiejętności kontunuowania podanego rytmu; Rozwijanie sprawności manualnej poprzez działania plastyczne, konstrukcyjne; Doskonalenie czynności samoobsługowych; Zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w zorganizowanych zabawach ruchowych i wspólnego śpiewania utworów; Kształcenie sprawności mowy; Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat; Bogacenie czynnego słownika dziecięcego; Kształcenie poczucia rytmu i pamięci muzycznej
     

TEMATYKA:

  1. Jesień w sadzie i ogrodzie.
  2. Zwierzęta jesienią.
  3. Moja rodzina i mój dom.
  4. Domowi ulubieńcy
     

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

  • poszerzanie słownictwa
  • rozwijanie mowy
  • poznanie literki O,o, a,A, M, E,e
  • Poznanie zapisu cyfrowego liczby 1,2,3,4
  • Wzbogacenie wiadomości na temat przygotowań zwierząt do zimy
  • Analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby
  • Prowadzenie rozmów dotyczących członków swojej rodziny
  • Pogadanka dotycząca zwierząt domowych.
  • Empatia- trudne słowo. Co to takiego?
     

TEMATYKA:

  1. A deszcz pada i pada...
  2. Co powinienem wiedzieć o Polsce?
  3. Zdrowie naszym skarbem
  4. Co ułatwia prace w domu?

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

  • Zapoznanie z etymologią nazwy „listopad”; Budowanie wiedzy na temat krążenia wody w przyrodzie poprzez obserwacje i doświadczenia; Doskonalenie umiejętności liczenia ; Rozróżnianie nazw opadów : deszcz, ulewa, kapuśniaczek, mżawka;
  • Poznanie najważniejszych legend polskich i tańców narodowych ; Zapoznanie z wyglądem strojów różnych regionów Polski; Rozwijanie zainteresowania wybranymi wydarzeniami z historii Polski , jak i również życiem znanych Polek i Polaków; Utrwalenie znajomości polskich symboli narodowych;
  • Rozumienie potrzeby dbania o zdrowie poprzez zdrowe odżywianie; Poznanie znaczenia ruchu w życiu człowieka; Utrwalenie nazw i kształtów figur geometrycznych; Zapoznanie i utrwalenie nazw specjalności lekarskich; Utrwalenie wiadomości na temat dbania o higienę osobistą; Uświadamianie dzieciom ich praw i obowiązków;
  • Utrwalenie wiadomości na temat urządzeń elektrycznych; Rozumienie potrzeby uczestniczenia w obowiązkach domowych; Zapoznanie z urządzeniami używanymi w domach dawniej; Rozwijanie umiejętności korzystania z urządzeń elektrycznych;
  • Polisensoryczne poznawanie rzeczywistości; Wspomaganie koordynacji wzrokowo- słuchowo-ruchowej; Rozwijanie współpracy; Rozwijanie umiejętności kontunuowania podanego rytmu; Rozwijanie sprawności manualnej poprzez działania plastyczne, konstrukcyjne; Doskonalenie czynności samoobsługowych; Ćwiczenie umiejętności analizy na poziomie głoski i sylaby; Rozwijanie zainteresowania literami i cyframi; Bogacenie czynnego słownika dziecięcego; Kształcenie poczucia rytmu i pamięci muzycznej

 

TEMAT:

  1. Odwiedziny Mikołaja.
  2. Zima jest coraz bliżej.
  3. Magia świąt.
  4. Zabawki.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

  • poszerzanie słownictwa
  • rozwijanie mowy
  • poznanie liter: l, L, y,Y, r,R,
  • poznanie zapisu cyfrowego liczby 0,7
  • wzbogacenie wiadomości na temat przygotowań do świąt
  • zapoznanie się z tradycjami bożonarodzeniowymi
  • analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby
  • eksperymenty ze śniegiem
  • odwzorowywanie rytmów
  • poznanie oznak zimy

TEMAT:

  1. Tak mija nam czas.
  2. Zwierzęta zimą.
  3. Kim są rodzice moich rodziców?
  4. Fryzjer, weterynarz czy lekarz?

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

  • Poznanie budowy kalendarza; Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania przyrządów do odmierzania czasu- zegarów: ścienny, kukułka, elektroniczny, zegar słoneczny; Utrwalenie nazw pór roku , dni tygodnia, nazw miesięcy, rozumienie cykliczności dnia i nocy;
  • Rozumienie konieczności dokarmiania zwierząt w okresie zimy; Kształtowanie postawy życzliwości i troski w stosunku do zwierząt; Poznanie wybranych drzew iglastych i liściastych ; Bogacenie wiedzy na temat pracy leśniczego;
  • Uwrażliwienie na potrzeby osób starszych ; Poznanie sposobów na spędzanie wolnego czasu z babcią i dziadkiem; Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną , rozumienie znaczenia drzewa genealogicznego w rodzinie; Kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków poprzez wspólne przeżywanie ich święta; Zachęcanie do sprawiania przyjemności bliskim;
  • Utrwalenie znajomości nazw zawodów, poznanie pracy m.in. projektanta, fryzjera, dekoratora, archeologa, itd.; Zapoznanie z przyrządami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania zawodów; Wzbogacenie słownictwa o nazwy zawodów dawnych i współczesnych;
  • Doskonalenie dykcji i artykulacji; Kształcenie poczucia rytmu; Rozwijanie kompetencji matematycznych oraz kompetencji w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, kompetencji osobistych, społecznych i w zakresie umiejętności uczenia się; Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego; Budzenie zainteresowania literami i cyframi; Rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania; Doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji ruchowej.

 

TEMATYKA:

  1. Baśnie, bajki, bajeczki.
  2. Wspaniałe zabawy na śniegu.
  3. Kosmiczne tajemnice.
  4. W dziecięcym laboratorium.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

  • poszerzanie słownictwa
  • rozwijanie mowy
  • poznanie liter: G,g, W,w, r,R, P,p
  • poznanie zapisu cyfrowego liczby 8,9
  • wzbogacenie wiadomości na temat kosmosu
  • zapoznanie się ze sportami zimowymi
  • poznają zasady bezpiecznego zachowania podczas ferii zimowych
  • analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby
  • odwzorowywanie rytmów

TEMATYKA:

  1. Zwierzęta sprzed milionów lat.
  2. Pogoda marcowa.
  3. Wiosno, ach to ty!
  4. Mamy różne charaktery.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

  • Poznanie etymologii słowa „dinozaur” ; Zapoznanie z pracą paleontologa; Bogacenie wiedzy na temat dinozaurów- utrwalenie nazw różnych gatunków dinozaurów, sposobu odżywiania, poznanie ciekawostek o wybranych dinozaurach;
  • Utrwalenie nazw symboli pogody, rozumienie powiedzenia „W marcu jak w garncu”; Poznanie pierwszych oznak wiosny; Rozwijanie wiedzy przyrodniczej; Rozumienie potrzeby odpowiedniego ubierania się stosownie do warunków pogodowych;
  • Utrwalenie wiadomości na temat ptaków powracających na wiosnę do Polski; Poznanie budowy ptasiego pióra; Zapoznanie z pracą ogrodnika, poznanie nazw narzędzi ogrodniczych i prac wykonywanych w ogrodzie;
  • Rozwijanie umiejętności nazywania emocji i wypowiadania się na ich temat; Poznanie podstawowych wartości, którymi należy się kierować w życiu; Rozumienie różnic pomiędzy zachowaniem pozytywnym i negatywnym, wykonanie piramidy dobrych uczynków;
  • Doskonalenie dykcji i artykulacji; Kształcenie poczucia rytmu; Rozwijanie kompetencji matematycznych oraz kompetencji w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, kompetencji osobistych, społecznych i w zakresie umiejętności uczenia się; Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego; Budzenie zainteresowania literami i cyframi; Rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania; Doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji ruchowej.