rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych);

nabywanie koordynacji ruchowej;

nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy;

uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych, rytmiczne poruszanie się przy muzyce;

podejmowanie prób wspólnych zabaw;

określanie swoich ulubionych zabaw, zajęć;

uczestniczenie we wspólnych zabawach;

odpowiadanie na pytania;

określanie tego, co dziecko lubi robić;

maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku

wyrażanie swoich myśli, potrzeb, przeżyć w rozmowach z rówieśnikami w codziennych sytuacjach;

wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu;

wypowiadanie się prostymi zdaniami;

słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego;

słuchanie piosenek w wykonaniu nauczyciela;

nauka prostych piosenek fragmentami metodą ze słuchu;

śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą;

rytmiczne poruszanie się przy muzyce, uczestniczenie w zabawach naśladowczych;

wykorzystywanie w zabawach różnych zabawek, przedmiotów;

uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość;

nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają;

liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika, liczenie palców, przedmiotów itp.