Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze Grupa II
TEMATYKA:
- W przedszkolu
- Oto ja
- Moja droga do przedszkola
- Jesień w parku i w lesie
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Uczestniczy w zabawach: orientacyjno-porządkowej, z elementem czworakowania, bieżnej, z elementem skoku i podskoku, muzyczno-ruchowej.
- Wdrażanie do samodzielnego zgłaszania potrzeb fizjologicznych, podaje swoje imię i nazwisko, podejmuje próby wspólnych zabaw, uczestniczy we wspólnych zabawach.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo– ruchowej, uczestniczy w zabawach. naśladowczych, rozwija percepcję słuchową, różnicuje dźwięki płynące z otoczenia
- Porusza się przy muzyce i do muzyki, muzykuje z użyciem instrumentów, uczestniczy w działaniach plastycznych.
- Wdrażanie do inicjowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków.
- Uczestniczy w zabawach rozwijających umiejętność poznawania samego siebie.
- Kształtowanie umiejętności czerpania radości i satysfakcji ze spędzania wspólnie czasu w gronie rówieśników.
- Doskonalenie umiejętności rozpoznawania swojego znaczka, nazywania go oraz wskazywania i wyróżniania z pośród innych.
- Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania, czytanego przez nauczyciela.
- Rozwijanie umiejętności poruszania się zgodnie z prośbą i poleceniami nauczyciela.
- Doskonalenie umiejętności podejmowania prób wspólnej zabawy z dziećmi, odkładania zabawek na wyznaczone miejsce po skończonej zabawie oraz przestrzegania umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
- Zachęcanie do spokojnego rozstania z rodzicami, tworzenie przyjaznej i miłej atmosfery w grupie.
- Wdrażanie do zapoznania się podstawowymi zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w sali przedszkolnej i późnią, zna wyposażenie apteczki przedszkolnej, rozpoznaje numer telefonu alarmowego 112, potrafi narysować koło, wie co to jest sygnalizator świetlny i co oznaczają występujące na nim kolory, rozpoznaje znaki ostrzegawcze, wie w jakich miejscach przechodzi się przez jezdnię: pasy, „zebra”.
TEMTYKA:
- Jesień w sadzie i ogrodzie
- Zwierzęta jesienią
- Moja rodzina mój dom
- Domowi ulubieńcy
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Uczestniczy w zabawach: orientacyjno-porządkowej, z elementem czworakowania, bieżnej, z elementem skoku i podskoku, muzyczno-ruchowej.
- Wdrażanie do samodzielnego zgłaszania potrzeb fizjologicznych, podaje swoje imię i nazwisko, podejmuje próby wspólnych zabaw, uczestniczy we wspólnych zabawach.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo– ruchowej, uczestniczy w zabawach. naśladowczych, rozwija percepcję słuchową, różnicuje dźwięki płynące z otoczenia porusza się przy muzyce i do muzyki, muzykuje z użyciem instrumentów, uczestniczy w działaniach plastycznych.
- Wdrażanie do inicjowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków.
- Uczestniczy w zabawach rozwijających umiejętność poznawania samego siebie.
- Kształtowanie umiejętności czerpania radości i satysfakcji ze spędzania wspólnie czasu w gronie rówieśników, rozstaje się z rodzicami i czuję się bezpiecznie w przedszkolu.
- Rozwijanie mowy, odpowiadanie na pytania, zadawanie pytać zgodnie z zasadami, bogacenie słownika czynnego i biernego.
- Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania, czytanego przez nauczyciela.
- Rozwijanie umiejętności poruszania się zgodnie z prośbą i poleceniami nauczyciela.
- Doskonalenie umiejętności podejmowania prób wspólnej zabawy z dziećmi, odkładania zabawek na wyznaczone miejsce po skończonej zabawie oraz przestrzegania umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
- Zachęcanie do spokojnego rozstania z rodzicami, tworzenie przyjaznej i miłej atmosfery w grupie.
- Wdrażanie do zapoznania się podstawowymi zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w sali przedszkolnej.
- Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych, grupuje zdjęcia produktów spożywczych według kryterium zdrowe- niezdrowe, wymienia skutki nadmiernego spożywania słodyczy, wymienia czynności wykonywane przez lekarza oraz akcesoria i przybory, których używa on w pracy.
- Kształtowanie poczucia rytmu, doskonalenie dykcji i artykulacji, poprawne wypowiadanie słów
- Rozwijanie umiejętności plastycznych, poczucia estetyki, kreatywności, dokładności w wykonywaniu prac plastyczno- technicznych.
- Zwrócenie uwagi na otaczającą przyrodę, zamiany zachodzące w porach roku, odpowiednie dobieranie ubioru do warunków atmosferycznych, dążenie do samodzielności.
TEMATYKA:
- A deszcz pada i pada
- Co powinienem wiedzieć o Polsce
- Zdrowie naszym skarbem
- Co ułatwia pracę w domu
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Kształtowanie poczucia rytmu, doskonalenie dykcji i artykulacji, poprawne wypowiadanie słów, rozwijanie mowy.
- Wdrażanie do rozumienia czym jest rodzina ,jak nazywają się członkowie rodziny, co to są obowiązki i dlaczego należy się z nich wywiązywać, zapoznanie z pojęciem drzewa genealogicznego.
- Budzenie zainteresowania swoją „ małą ojczyzną” i najważniejszymi miastami, regionami w Polsce: Warszawa, Kraków, kultywowanie tradycji obchodzenia Świat Narodowych: Święto Odzyskania Niepodległości.
- Kształtowanie postawy patriotycznej poprzez udział w uroczystościach związanych ze świętami państwowymi
- Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania symboli narodowych (flaga, godło), słuchanie hymnu polskiego.
- Rozwijanie zainteresowania legendami oraz ich treścią” Smok Wawelski”, „ Wars i Sawa”, „ Toruńskie Pierniki” , strojami i melodią z różnych regionów Polski, stroje charakterystyczne dla Kujaw i okolic Krakowa.
- Rozwijanie umiejętności plastycznych, poczucia estetyki, kreatywności, dokładności w wykonywaniu prac plastyczno- technicznych.
- Budzenie zainteresowania kosmosem, Układem Słonecznym, słońcem, gwiazdozbiorami, księżycem.
- Uczestniczy w zabawach: orientacyjno-porządkowej, z elementem czworakowania, bieżnej, z elementem skoku i podskoku, muzyczno-ruchowej.
- Wdrażanie do samodzielnego zgłaszania potrzeb fizjologicznych, podaje swoje imię i nazwisko, podejmuje próby wspólnych zabaw, uczestniczy we wspólnych zabawach.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo– ruchowej, uczestniczy w zabawach. naśladowczych, rozwija percepcję słuchową, różnicuje dźwięki płynące z otoczenia porusza się przy muzyce i do muzyki, muzykuje z użyciem instrumentów, uczestniczy w działaniach plastycznych.
- Wdrażanie do inicjowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków.
- Kształtowanie umiejętności czerpania radości i satysfakcji ze spędzania wspólnie czasu w gronie rówieśników, rozstaje się z rodzicami i czuje się bezpiecznie w przedszkolu.
- Rozwijanie mowy, odpowiadanie na pytania, zadawanie pytać zgodnie z zasadami, bogacenie słownika czynnego i biernego.
- Zachęcanie do spokojnego rozstania z rodzicami, tworzenie przyjaznej i miłej atmosfery w grupie.
- Zwrócenie uwagi na otaczającą przyrodę, zamiany zachodzące w porach roku, odpowiednie dobieranie ubioru do warunków atmosferycznych, dążenie do samodzielności.
TEMATYKA:
- Odwiedziny Mikołaja
- Zima jest coraz bliżej
- Magia Świąt
- Chcemy być potrzebni
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Pogłębia i podtrzymuje relacje rówieśnicze, współdziała z dziećmi podczas zabawy i czynności użytkowych.
- Doskonalenie umiejętności tworzenia historyjki słowno-obrazkowej, wzbogacanie słownictwa.
- Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na forum grupy, formułuje życzenia świąteczne i wypowiada się na temat tradycji świątecznych.
- Doskonalenie umiejętności zadawania pytań i odpowiada na nie, wyrażanie swoich myśli w sposób zrozumiały dla innych.
- Słucha ze skupieniem tekstów literackich i wypowiada się na ich temat, zapoznanie z tradycjami Bożonarodzeniowymi.
- Doskonalenie sprawności manualnych i grafomotorycznych: rysuje i pisze po śladzie oraz samodzielnie.
- Nabywanie umiejętności szacowania i przewidywania, dokonywanie pomiaru długości, za pomocą pasków papieru, tworzy układy przedmiotów lub figur geometrycznych, przelicza elementy.
- Doskonali umiejętność szacowania i przewidywania, dokonuje pomiaru długości za pomocą pasków papieru.
- Rozpoznaje i kontynuuje rytmy, wykonuje ćwiczenia związane z kodowaniem, akceptuje wspólnie ustalone zasady i stosuje się do nich.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo –ruchowej, uczestniczy w zabawach. naśladowczych, rozwija percepcję słuchową, różnicuje dźwięki płynące z otoczenia, porusza się przy muzyce i do muzyki, śpiewa piosenki, muzykuje z użyciem instrumentów, uczestniczy w działaniach plastyczno-projektowych.
- Inicjuje zabawy konstrukcyjne, wykorzystując materiał naturalny, prowadzą obserwacje przyrodnicze, wnioskuje na podstawie obserwacji, poznaje przedmioty wielozmysłowo, określa ich cechy.
TEMATYKA:
- Tak mija czas.
- Zimowe potrzeby ptaków.
- Kim są rodzice moich rodziców?
- Fryzjer, weterynarz czy lekarz?
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Wzbudzanie zainteresowania zwyczajami związanymi z powitaniem nowego roku, poznanie wyglądu kalendarza, rodzaje zegarków, jaki mają wygląd i sposób działania, tematem cykliczności występowania dnia i nocy oraz pór roku.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo– ruchowej, uczestniczy w zabawach. naśladowczych, rozwija percepcję słuchową, różnicuje dźwięki płynące z otoczenia porusza się przy muzyce i do muzyki, muzykuje z użyciem instrumentów, uczestniczy w działaniach plastycznych.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodą, zapoznanie z trudnościami jakie napotykają zwierzęta zimą, jak i kiedy należy dokarmiać zwierzęta, przysmaki zwierząt, przybliżenie charakteru i znaczenia pracy leśnika, tropy zwierząt, budowa karmnika, paśnika.
- Wdrażanie do inicjowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków.
- Kształtowanie umiejętności czerpania radości i satysfakcji ze spędzania wspólnie czasu w gronie rówieśników.
- Rozwijanie mowy, odpowiadanie na pytania, zadawanie pytać zgodnie z zasadami, bogacenie słownika czynnego i biernego.
- Rozumienie pojęcia rodzina, cechy charakterystyczne wyglądu osób starszych, szacunek i miłość do babci i dziadka, odpowiednie i nieodpowiednie zachowania w stosunku do osób starszych, pomoc babci i dziadkowi, korelacje rodzinne, prezenty dla babci i dziadka.
- Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania, czytanego przez nauczyciela.
- Doskonalenie umiejętności podejmowania prób wspólnej zabawy z dziećmi, odkładania zabawek na wyznaczone miejsce po skończonej zabawie oraz przestrzegania umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
TEMATYKA:
- Bajki, baśnie, bajeczki.
- Wspaniałe zabawy na śniegu.
- Tajemnice kosmosu.
- W dziecięcym laboratorium.
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich, wypowiadania się na temat wysłuchanego opowiadania, wiersza, książki, rozwiązywanie zagadek słownych, kalambury, słuchanie dźwięków dochodzących z otoczenia.
- Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej, reagowanie na ustalony sygnał dźwiękowy, doskonalenie szybkości, aktywne uczestniczenie w ćwiczeniach ruchowych.
- Wdrażanie do inicjowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków budowanie, projektowanie różnych budowli, łączenie klocków.
- Kształtowanie umiejętności czerpania radości i satysfakcji ze spędzania wspólnie czasu w gronie rówieśników, tworzenie miłej i sympatycznej atmosfery w czasie codziennych zabaw.
- Budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci, czytelnictwem, książka jako źródło wiedzy, słuchanie bajek i baśni, rozwiązywanie łamigłówek, rebusów i zagadek dotyczących, rozpoznawanie bajek po rekwizycie, układanie baśniowych puzzli.
- Rozwijanie i pobudzanie aktywności, ekspresji twórczej, kreatywności plastyczno- technicznej, wykonanie zakładki do książki, wykorzystanie różnych materiałów plastycznych, rozwijanie sprawności manualnej.
- Rozbudzanie zainteresowania sztuką, teatrem: gatunki filmów i przedstawień teatralnych, malarstwem: malarze i ich dzieła oraz co przedstawiają, rzeźbami, rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej.
- Rozwijanie umiejętności matematycznych, klasyfikowanie, układanie kompozycji
- z figur geometrycznych, liczenie i przeliczanie w zakresie 5.
- Doskonalenie umiejętności podejmowania prób wspólnej zabawy z dziećmi, odkładania zabawek na wyznaczone miejsce po skończonej zabawie oraz przestrzegania umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
- Rozwijanie zainteresowań badawczych dzieci nabywanie umiejętności postępowania według instrukcji słownej i obrazkowej, poszerzenie wiedzy na temat eksperymentów.
TEMATYKA:
- Zwierzęta z przed milionów lat.
- Pogoda marcowa.
- Wiosna ach to ty!
- Wielkanoc.
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Zwrócenie uwagi na zmiany pogody charakterystyczne dla wczesnej wiosny, pogoda charakterystyczna dla marca, ubranie na wczesnowiosenny spacer lub wycieczkę, przysłowia o marcowej pogodzie, cztery żywioły przyrody, jak założyć hodowlę roślin na parapecie i w kąciku przyrodniczym.
- Rozwijanie sprawności manualnej, kreatywności, poczucia estetyki i dbałości o artystyczne wykonanie prac plastyczno- technicznych.
- Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podstawie wysłuchanego tekstu i ilustracji do opowiadania, rozwijanie mowy i myślenia przyczynowo- skutkowego.
- Zapoznanie z charakterystycznymi cechami wczesnej wiosny, zapoznanie z pierwszymi ptakami przylatującymi na wiosnę do Polski, wymienia rzeczy niezbędne do budowania gniazda.
- Kształtowanie poprawności gramatycznej wypowiedzi ustnej, wypowiadanie się pełnymi zdaniami na określony temat, tworzy zdrobnienia, opisuje wygląd ptaków, kończy rozpoczęte zdania.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo– ruchowej, uczestniczy w zabawach. naśladowczych, rozwija percepcję słuchową, różnicuje dźwięki płynące z otoczenia porusza się przy muzyce i do muzyki, muzykuje z użyciem instrumentów, uczestniczy w działaniach plastycznych.
- Rozwijanie sprawności rachunkowych, spostrzegawczości i percepcji wzrokowej.
- Doskonalenie umiejętności podejmowania prób wspólnej zabawy z dziećmi, odkładania zabawek na wyznaczone miejsce po skończonej zabawie oraz przestrzegania umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
- Pobudzanie zainteresowania eksperymentowaniem, poznanie właściwości wody, wdrażanie do samodzielnego działania, badanie rzeczywistości, wyciąganie wniosków.
