Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze Grupa III
TEMATYKA:
- W przedszkolu
- Oto ja
- Moja droga do przedszkola
- Jesień w parku, w lesie
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Poznanie i przestrzeganie zasad obowiązujących w grupie-stworzenie Kodeksu Przedszkolaka; Rozwijanie właściwych relacji pomiędzy kolegami i koleżankami w grupie; Respektowanie zasad obowiązujących w przedszkolu i w ogrodzie przedszkolnym; Zapoznanie z kącikami zabaw; Rozwijanie umiejętności posługiwania się własnym imieniem i nazwiskiem; Rozpoznawanie i nazywanie swojego znaczka;
- Rozpoznawanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych; Stosowanie form grzecznościowych; Ćwiczenie orientacji w schemacie własnego ciała; Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat poprzez budowanie dłuższych wypowiedzi: Doskonalenie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby;
- Poznanie zasad bezpieczeństwa w sali, ogrodzie przedszkolnym, domu, na ulicy; Poznanie drogi ewakuacyjnej w przedszkolu, numeru alarmowego 112; Zapoznanie z wyposażeniem apteczki pierwszej pomocy I pojazdami uprzywilejowanymi takimi jak: karetka pogotowia, straż pożarna, policja; Poznanie zasad bezpiecznego poruszania się po chodniku i na ulicy, utrwalenie nazw: pieszy, zebra, ulica, chodnik, sygnalizacja świetlna, poznanie wybranych znaków drogowych; Zapoznanie z pracą lekarza, strażaka, policjanta; Ćwiczenia w rozpoznawaniu strony prawej i lewej;
- Obserwowanie i nazywanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią; Utrwalenie nazw wybranych drzew i owoców jesieni; Rozumienie potrzeby dbania o swoje zdrowie poprzez zdrowe odżywianie; Utrwalanie nazw drzew owocowych i owoców; Rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazu na sylaby i globalnego czytania;
- Polisensoryczne poznawanie rzeczywistości; Ćwiczenie samodzielności; Wspomaganie koordynacji wzrokowo- słuchowo-ruchowej; Rozwijanie współpracy; Rozwijanie umiejętności kontunuowania podanego rytmu; Rozwijanie sprawności manualnej poprzez działania plastyczne, konstrukcyjne; Doskonalenie czynności samoobsługowych; Zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w zorganizowanych zabawach ruchowych i wspólnego śpiewania utworów; Kształcenie sprawności mowy; Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat; Bogacenie czynnego słownika dziecięcego; Kształcenie poczucia rytmu i pamięci muzycznej
TEMATYKA:
- Jesień w sadzie i ogrodzie.
- Zwierzęta jesienią.
- Moja rodzina i mój dom.
- Domowi ulubieńcy
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- poszerzanie słownictwa
- rozwijanie mowy
- poznanie literki O,o, a,A, M, E,e
- Poznanie zapisu cyfrowego liczby 1,2,3,4
- Wzbogacenie wiadomości na temat przygotowań zwierząt do zimy
- Analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby
- Prowadzenie rozmów dotyczących członków swojej rodziny
- Pogadanka dotycząca zwierząt domowych.
- Empatia- trudne słowo. Co to takiego?
TEMATYKA:
- A deszcz pada i pada...
- Co powinienem wiedzieć o Polsce?
- Zdrowie naszym skarbem
- Co ułatwia prace w domu?
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Zapoznanie z etymologią nazwy „listopad”; Budowanie wiedzy na temat krążenia wody w przyrodzie poprzez obserwacje i doświadczenia; Doskonalenie umiejętności liczenia ; Rozróżnianie nazw opadów : deszcz, ulewa, kapuśniaczek, mżawka;
- Poznanie najważniejszych legend polskich i tańców narodowych ; Zapoznanie z wyglądem strojów różnych regionów Polski; Rozwijanie zainteresowania wybranymi wydarzeniami z historii Polski , jak i również życiem znanych Polek i Polaków; Utrwalenie znajomości polskich symboli narodowych;
- Rozumienie potrzeby dbania o zdrowie poprzez zdrowe odżywianie; Poznanie znaczenia ruchu w życiu człowieka; Utrwalenie nazw i kształtów figur geometrycznych; Zapoznanie i utrwalenie nazw specjalności lekarskich; Utrwalenie wiadomości na temat dbania o higienę osobistą; Uświadamianie dzieciom ich praw i obowiązków;
- Utrwalenie wiadomości na temat urządzeń elektrycznych; Rozumienie potrzeby uczestniczenia w obowiązkach domowych; Zapoznanie z urządzeniami używanymi w domach dawniej; Rozwijanie umiejętności korzystania z urządzeń elektrycznych;
- Polisensoryczne poznawanie rzeczywistości; Wspomaganie koordynacji wzrokowo- słuchowo-ruchowej; Rozwijanie współpracy; Rozwijanie umiejętności kontunuowania podanego rytmu; Rozwijanie sprawności manualnej poprzez działania plastyczne, konstrukcyjne; Doskonalenie czynności samoobsługowych; Ćwiczenie umiejętności analizy na poziomie głoski i sylaby; Rozwijanie zainteresowania literami i cyframi; Bogacenie czynnego słownika dziecięcego; Kształcenie poczucia rytmu i pamięci muzycznej
TEMAT:
- Odwiedziny Mikołaja.
- Zima jest coraz bliżej.
- Magia świąt.
- Zabawki.
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- poszerzanie słownictwa
- rozwijanie mowy
- poznanie liter: l, L, y,Y, r,R,
- poznanie zapisu cyfrowego liczby 0,7
- wzbogacenie wiadomości na temat przygotowań do świąt
- zapoznanie się z tradycjami bożonarodzeniowymi
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby
- eksperymenty ze śniegiem
- odwzorowywanie rytmów
- poznanie oznak zimy
TEMAT:
- Tak mija nam czas.
- Zwierzęta zimą.
- Kim są rodzice moich rodziców?
- Fryzjer, weterynarz czy lekarz?
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Poznanie budowy kalendarza; Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania przyrządów do odmierzania czasu- zegarów: ścienny, kukułka, elektroniczny, zegar słoneczny; Utrwalenie nazw pór roku , dni tygodnia, nazw miesięcy, rozumienie cykliczności dnia i nocy;
- Rozumienie konieczności dokarmiania zwierząt w okresie zimy; Kształtowanie postawy życzliwości i troski w stosunku do zwierząt; Poznanie wybranych drzew iglastych i liściastych ; Bogacenie wiedzy na temat pracy leśniczego;
- Uwrażliwienie na potrzeby osób starszych ; Poznanie sposobów na spędzanie wolnego czasu z babcią i dziadkiem; Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną , rozumienie znaczenia drzewa genealogicznego w rodzinie; Kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków poprzez wspólne przeżywanie ich święta; Zachęcanie do sprawiania przyjemności bliskim;
- Utrwalenie znajomości nazw zawodów, poznanie pracy m.in. projektanta, fryzjera, dekoratora, archeologa, itd.; Zapoznanie z przyrządami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania zawodów; Wzbogacenie słownictwa o nazwy zawodów dawnych i współczesnych;
- Doskonalenie dykcji i artykulacji; Kształcenie poczucia rytmu; Rozwijanie kompetencji matematycznych oraz kompetencji w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, kompetencji osobistych, społecznych i w zakresie umiejętności uczenia się; Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego; Budzenie zainteresowania literami i cyframi; Rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania; Doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji ruchowej.
TEMATYKA:
- Baśnie, bajki, bajeczki.
- Wspaniałe zabawy na śniegu.
- Kosmiczne tajemnice.
- W dziecięcym laboratorium.
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- poszerzanie słownictwa
- rozwijanie mowy
- poznanie liter: G,g, W,w, r,R, P,p
- poznanie zapisu cyfrowego liczby 8,9
- wzbogacenie wiadomości na temat kosmosu
- zapoznanie się ze sportami zimowymi
- poznają zasady bezpiecznego zachowania podczas ferii zimowych
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby
- odwzorowywanie rytmów
TEMATYKA:
- Zwierzęta sprzed milionów lat.
- Pogoda marcowa.
- Wiosno, ach to ty!
- Mamy różne charaktery.
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- Poznanie etymologii słowa „dinozaur” ; Zapoznanie z pracą paleontologa; Bogacenie wiedzy na temat dinozaurów- utrwalenie nazw różnych gatunków dinozaurów, sposobu odżywiania, poznanie ciekawostek o wybranych dinozaurach;
- Utrwalenie nazw symboli pogody, rozumienie powiedzenia „W marcu jak w garncu”; Poznanie pierwszych oznak wiosny; Rozwijanie wiedzy przyrodniczej; Rozumienie potrzeby odpowiedniego ubierania się stosownie do warunków pogodowych;
- Utrwalenie wiadomości na temat ptaków powracających na wiosnę do Polski; Poznanie budowy ptasiego pióra; Zapoznanie z pracą ogrodnika, poznanie nazw narzędzi ogrodniczych i prac wykonywanych w ogrodzie;
- Rozwijanie umiejętności nazywania emocji i wypowiadania się na ich temat; Poznanie podstawowych wartości, którymi należy się kierować w życiu; Rozumienie różnic pomiędzy zachowaniem pozytywnym i negatywnym, wykonanie piramidy dobrych uczynków;
- Doskonalenie dykcji i artykulacji; Kształcenie poczucia rytmu; Rozwijanie kompetencji matematycznych oraz kompetencji w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, kompetencji osobistych, społecznych i w zakresie umiejętności uczenia się; Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego; Budzenie zainteresowania literami i cyframi; Rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania; Doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji ruchowej.