Wrzesień 2022
- Co słychać w przedszkolu?
- Jak być superbezpiecznym?
- Jakie są moje supermoce?
- Kiedy Pani Jesień obchodzi urodziny?
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
– zacieśnianie kontaktów interpersonalnych z grupą
– przewidywanie skutków wynikających z niebezpiecznych zabaw i zachowań
– szanowanie potrzeb innych, bycie empatycznym
– samodzielne wykonywanie różnych czynności rozwijających poczucie odpowiedzialności za powierzone zadanie
– czynne uczestniczenie w ustalaniu reguł i zasad współżycia w grupie
– pełnienie w każdej sytuacji roli słuchacza i mówiącego
– nazywanie zawodów związanych ze zdarzeniami, w których uczestniczy dziecko
– sprawne posługiwanie się mową w różnych sytuacjach
– używanie spójników w celu uzyskania dłuższych wypowiedzi
– formułowanie dłuższych wypowiedzi na ważne tematy, samodzielne werbalizowanie własnych potrzeb i decyzji
– poznawanie zapisu swojego imienia i zapisu imion kolegów i koleżanek z grupy, rozpoznawanie ich, układanie liter według wzoru
– interpretowanie znaczenia wybranych znaków umownych
– rozpoznawanie słyszanych piosenek i tańców, określanie ich budowy
– uczestniczenie w zabawach konstrukcyjno-technicznych, wykorzystujących doświadczenia zbierane podczas poznawania środowiska; technicznego, np. składanie zabawek z oddzielnych części, budowanie różnych konstrukcji z klocków; przeżywanie radości z pozytywnych efektów swoich działań
– rozwijanie myślenia logicznego poprzez analizowanie, syntezowanie, porównywanie, klasyfikowanie
– nazywanie kolejno pór roku, dni tygodnia, miesięcy; określanie aktualnej pory roku, miesiąca, dnia tygodnia
– określanie, wskazywanie miejsca powstawania dźwięku, liczenie usłyszanych dźwięków
– zdobywanie wiedzy na temat instytucji dbających o bezpieczeństwo ludzi, np. komendy policji, pogotowia ratunkowego
– sygnalizowanie potrzeby pomocy w sytuacjach zagrożenia, zwracanie się do osób, które mogą tej pomocy udzielić
– rozwijanie myślenia logicznego poprzez układanie historyjek obrazkowych, opowiadanie ich z podaniem przyczyny i skutku danych zdarzeń
– wyjaśnianie roli zmysłów w życiu człowieka
– nabywanie właściwego stosunku do ludzi niewidomych, głuchoniemych, u których zaburzone są pewne zmysły
– wyjaśnianie podziału drzew na liściaste i iglaste
– poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, pieprznik jadalny, maślak) i niejadalnych (np. muchomor sromotnikowy)